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Curso online de Coaching Educativo
Curso online de Coaching Educativo

Curso online de Coaching Educativo

El precio original era: 450,00€.El precio actual es: 360,00€.

Pago Completo Aplaza sin Intereses

Nuestro curso online de Coaching Educativo está diseñado para quienes buscan hacer una diferencia en el ámbito educativo. A lo largo de este programa, explorarás las técnicas y herramientas fundamentales del coaching aplicadas a la educación, aprendiendo a motivar y a guiar efectivamente tanto a estudiantes como a educadores hacia el éxito. Este curso te equipará con las habilidades necesarias para enfrentar y superar los desafíos educativos contemporáneos, fomentando un entorno de aprendizaje positivo y eficaz. Descubrirás cómo aplicar la teoría y práctica del coaching para promover el cambio, la autoconfianza y la motivación, preparándote para transformar la educación a todos los niveles.

SKU: 6 Categoría:

TITULACIÓN: Coaching Educativo

Duración: 400 Horas
Plazo máximo: 18 Meses
Metodología: Online

¿En qué consiste el curso online de Coaching Educativo?

El Curso Online de Coaching Educativo es una propuesta formativa integral que busca capacitar a los participantes en el uso efectivo de estrategias de coaching en contextos educativos. Este curso está diseñado para maestros, educadores, psicopedagogos, y cualquier profesional del ámbito educativo interesado en implementar técnicas de coaching para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Desde una introducción sólida al concepto y la importancia del coaching en la educación hasta técnicas avanzadas para su aplicación, este programa cubre todos los aspectos necesarios para convertirse en un coach educativo eficaz. A lo largo del curso, los participantes descubrirán cómo el coaching puede ser una herramienta poderosa para facilitar el cambio, promover un ambiente de aprendizaje positivo, y mejorar la motivación y autoestima de los estudiantes.

El contenido del curso se divide en módulos temáticos que abordan desde los fundamentos del coaching, el diagnóstico y evaluación en psicopedagogía, hasta el manejo de dificultades de aprendizaje y la intervención psicopedagógica. Además, se incluyen módulos complementarios que enriquecen el perfil del educador moderno, tales como gestión de la diversidad, trabajo en equipo, motivación y liderazgo.

Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en actividades prácticas y evaluaciones que refuerzan el aprendizaje teórico, incluyendo sesiones de coaching tuteladas, actividades individuales, y evaluaciones tipo test. Este enfoque práctico asegura que los participantes puedan aplicar los conocimientos adquiridos de manera efectiva en sus entornos laborales.

Temario

El temario del Curso Online de Coaching Educativo se distribuye en varios módulos estratégicamente diseñados para abordar los distintos aspectos del coaching aplicado a la educación:

  • Módulo 1: Introducción al Coaching – Este módulo establece las bases del coaching, explorando su concepto, importancia, y diferencias con otras prácticas. Se discuten los tipos de coaching y los beneficios de implementar un coaching eficaz en el ámbito educativo.
  • Módulo 2: Diagnóstico y Evaluación en Psicopedagogía – Se enfoca en la evaluación psicopedagógica como herramienta clave para identificar las necesidades educativas especiales y diseñar intervenciones adecuadas.
  • Módulo 3: Dificultades de Aprendizaje – Aborda las bases psicofisiológicas del aprendizaje y las estrategias para evaluar e intervenir en las dificultades de aprendizaje.
  • Módulo 4: Intervención en Psicopedagogía – Ofrece estrategias de intervención psicopedagógica adaptadas a diversos trastornos y necesidades educativas.
  • Módulos Complementarios – Cubren temas esenciales para el desarrollo profesional del educador, como la gestión de la diversidad, el trabajo en equipo, la motivación, y el liderazgo.

Acreditación oficial

La acreditación y membresía a la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM) aportan una serie de ventajas significativas para los profesionales del coaching y mentoring, así como para aquellos interesados en especializarse en Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística (PNL). Esta asociación, reconocida a nivel mundial, se enfoca en ofrecer una certificación especializada en estas áreas, brindando un sello de calidad y profesionalismo a los certificados​​.

Entre los principales beneficios de estar acreditado y ser miembro de AICM se incluyen:

  1. Reconocimiento Profesional: La acreditación de AICM es un distintivo de calidad y excelencia que reconoce la rigurosidad y el nivel de formación del profesional, lo cual es un gran diferenciador en el mercado laboral.
  2. Credibilidad ante Clientes y Empleadores: Estar asociado a una entidad de prestigio como AICM aumenta la confianza en los servicios ofrecidos por el coach o mentor, facilitando la captación de nuevos clientes y la apertura de oportunidades laborales.
  3. Acceso a una Comunidad Profesional: La membresía ofrece acceso a una red internacional de profesionales del coaching y mentoring, permitiendo el intercambio de conocimientos, experiencias y oportunidades de colaboración.
  4. Desarrollo Continuo: AICM proporciona a sus miembros acceso a recursos formativos, eventos, conferencias y seminarios que contribuyen al desarrollo profesional continuo.
  5. Visibilidad: Ser parte de AICM permite a los profesionales incrementar su visibilidad en el ámbito internacional, facilitando su inclusión en directorios profesionales y plataformas de la asociación.
  6. Apoyo en la Carrera Profesional: Los miembros de AICM cuentan con el respaldo de la asociación en su desarrollo y crecimiento profesional, incluyendo el acceso a ofertas laborales exclusivas y programas de mentoría.

La formación avalada por AICM no solo certifica la calidad educativa sino que también abre puertas a una carrera profesional rica y diversa, con posibilidades de ejercer en múltiples ámbitos como el personal, ejecutivo, educativo, de salud y bienestar, entre otros​​. Esto significa que los cursos de Coaching, Inteligencia Emocional y PNL con el respaldo de AICM preparan a los estudiantes no solo con conocimientos teóricos y prácticos de alta calidad, sino también con una credencial reconocida que amplía significativamente sus oportunidades laborales y de desarrollo personal.

Para más información, puedes visitar el sitio web de AICM.

Salidas Laborales

El Curso Online de Coaching Educativo abre un amplio abanico de oportunidades laborales para los profesionales del ámbito educativo. Los graduados pueden aplicar las habilidades adquiridas en una variedad de roles, incluyendo:

  1. Coach Educativo en Instituciones Educativas – Trabajando directamente con estudiantes y educadores para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  2. Consultor de Educación – Asesorando a escuelas y otras instituciones en la implementación de estrategias de coaching educativo.
  3. Coordinador Pedagógico – Implementando programas de formación y desarrollo profesional para docentes basados en coaching.
  4. Orientador Educativo – Apoyando a estudiantes en su desarrollo personal y académico mediante técnicas de coaching.
  5. Formador de Formadores – Capacitando a otros educadores en la aplicación de estrategias de coaching en sus prácticas docentes.

Este curso también es ideal para quienes buscan innovar y liderar proyectos educativos, fomentando un cambio positivo en la educación a través del coaching.

 

Duración

Duración: 400 Horas
Plazo máximo: 18 Meses
Metodología: Online
Titulación

🧑‍🎓Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM)
🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales
El precio incluye

Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación
Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria
Fecha de Inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.
Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

Módulo 1. Introducción al coaching

    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
      1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
      2. Concepto de coaching
      3. Etimología del coaching
      4. Influencias del coaching
      5. Diferencias del coaching con otras prácticas
      6. Corrientes actuales de coaching
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
      1. ¿Por qué es importante el coaching?
      2. Principios y valores
      3. Tipos de coaching
      4. Beneficios de un coaching eficaz
      5. Mitos sobre coaching
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING
      1. Introducción: los elementos claves para el éxito
      2. Motivación
      3. Autoestima
      4. Autoconfianza
    4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
      1. La superación de los bloqueos
      2. El deseo de avanzar
      3. Coaching y aprendizaje
      4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
      5. Niveles de aprendizaje
    5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
      1. Coaching ¿herramienta o proceso?
      2. Motivación en el proceso
      3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
      4. Riesgos del proceso de coaching

Módulo 2. Diagnóstico y evaluación en psicopedagogía

    1. UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
      1. Introducción
      2. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
      3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
      4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
      5. Fases de la evaluación psicopedagógica
      6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
      1. Introducción
      2. Principales características del informe psicopedagógico
      3. Apartados que componen el informe psicopedagógico
      4. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y
      5. sugerencias para evitarlas
      6. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos

Módulo 3. Dificultades de aprendizaje

    1. UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
      1. Introducción
      2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
      3. La plasticidad sináptica
      4. Las diferencias humanas en inteligencia
      5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
      1. Introducción
      2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
      3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
      1. Introducción
      2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e
      3. intervención de las Dificultades de Aprendizaje
      4. La evaluación de la intervención psicopedagógica
      5. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza
    4. UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
      1. Introducción
      2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
      3. Procedimiento de recogida de datos
      4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
      5. Evaluación del potencial de aprendizaje
      6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
      7. Instrumentos de evaluación de la personalidad

Módulo 4. Intervención en psicopedagogía

    1. UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
      1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
      2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
      3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
      4. Alumnado con Síndrome de Down
      5. Alumnado con Discapacidad Auditiva
      6. Alumnado con Discapacidad Visual
      7. Alumnado con Discapacidad Intelectual

Módulo Complementario 1: Gestión de la diversidad

    1. Introducción a la gestión de la diversidad
    2. ¿Qué entendemos por diversidad?
    3. ¿Por qué gestionar la diversidad?
    4. La gestión de la diversidad
    5. La gestión de la diversidad en la pyme
    6. Casos prácticos

Módulo Complementario 2: Trabajo en equipo

    1. ¿Qué es el trabajo en equipo?
    2. Trabajo en equiipo vs Trabajo en grupo
    3. Los pilares del trabajo en equipo
    4. Tipos de equipos de trabajo
    5. Jefes/ Líderes
    6. Roles en los equipos
    7. Comunicación en el trabajo en equipo
    8. Fases para crear un equipo

Módulo Complementario 3: Raíces de nuestra motivación

    1. Introducción a la motivación.
    2. Recompensas intrínsecas del trabajo.
    3. Dar sentido al trabajo.
    4. Sentirse competente en el trabajo.
    5. Recompensas de la autogestión.

Módulo Complementario 4: Liderazgo

    1. El líder nace o se hace (Teorías de liderazgo)
    2. El líder 360 grados
    3. Tipos de liderazgo
    4. Cuatro fundamentos para ser un buen líder
    5. Resumen
    6. Dinámica final

Evaluación.

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del máster. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.

  1. 15 sesiones de coaching tuteladas.
  2. Actividades prácticas individuales.
  3. Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
  4. Examen final
  5. Trabajo final de curso.

Titulación

🧑‍🎓 Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM).
🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

Evaluación

Evaluación Continua

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del curso. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.

            1. 5 sesiones cursos / 10 sesiones masters
            2. Actividades prácticas individuales.
            3. Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
            4. Examen final
            5. Trabajo final de curso.
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