¿En qué consiste el Curso Online Experto en Coaching?

Con el curso online de Coaching Experto el estudiante aprende: El concepto del coaching y sus influencias, las diferencias con otras prácticas similares.

El alumno de coaching aprenderá a crear objetivos, metas, logros y las fases que le ayudarán a llegar a las mismas.

El ó la Coaching experto o experta será profesional y ayudará a otras personas guiando los pasos a conseguir sus objetivos de una forma real y con trabajo. Las técnicas comunicativas han de ser las adecuadas para llegar a sus clientes y en el curso online te las enseñamos.

Con la Formación online de la Escuela de Coaching el estudiante aprenderá los conceptos más básicos hasta las técnicas más elaboradas: sus aspectos fundamentales, la ética en el coaching, qué es y cómo funciona, la figura del coach, estudiar la personalidad del cliente y las fases del proceso.

Conocer las técnicas para estimular a los clientes durante el proceso de cambio o al equipo o equipo o familias. Cambiar lo negativo en positivo es fundamental para un coach profesional y en el curso te enseñamos herramientas para poder lograrlo.

El Curso Online de Experto en Coaching por AICM (Asociación Internacional de Coaching y Mentoring) te ayuda a lograr se un o una profesional con validez internacional que te ayudará a llegar a más clientes potenciales.

El Curso de Experto en Coaching online aprende sobre confianza, autoconciencia, compromiso, comportamientos limitadores, resistencia al cambio y otros tantos que son primordiales para que una persona pueda avanzar hacia un propósito específico.

El alumno o alumna obtendrá un carnet profesional de coach, que lo avala como experto en esta técnica de coaching logrando desarrollar su carrera a nivel profesional y dedicándose a ayudar a otras personas a lograr sus metas.

Temario

Módulo 1: Coaching

Unidad 1 Introducción
1. Coaching
2. Coacher
3. Áreas de coaching
4. PNL
5. El bucle coaching-modelado
6. Factores principales coaching-modelado
7. Cuestionario: Introducción
Unidad 2 Guiar y cuidar
1. Cuidado y guía
2. El entorno
3. Psicogeografía
4. Ámbito psicogeográfico
5. Cuestionario: Guiar y cuidar
Unidad 3 Comportamientos
1. Introducción
2. Afirmaciones de un coacher
3. Herramientas
4. Cuestionario: Comportamientos
Unidad 4 Instrucción
1. Capacidades cognitivas
2. Ensayo mental
3. Aceptar la colaboración
4. Nivel de respuesta
5. Metacartografía
6. Imaginación
7. Práctica – Vista, oído y movimiento
8. Cuestionario: Instrucción
Unidad 5 El mentor
1. Introducción
2. La figura del mentor
3. Jerarquía de valores
4. Confianza
5. Práctica – Jerarquía de valores
6. Cuestionario: El mentor
Unidad 6 Patrocinador
1. Introducción
2. Mensajes de patrocinio
3. Rendimiento
4. Saber escuchar
5. Patrocinio grupal
6. Afirmaciones constructoras
7. Cuestionario: Patrocinador
Unidad 7 Modificar situaciones
1. Introducción
2. No saber
3. Dobles lazos
4. Niveles de aprendizaje
5. Supervivencia
6. Cuestionario: Modificar situaciones
7. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 2: Promoción de la igualdad

1 Unidad Conceptos generales sobre la igualdad de género
1. Género y sexo
2. Patriarcado
3. Machismo
4. Feminismo
5. Estereotipos y roles
6. Igualdad de género – Igualdad de oportunidades
7. Discriminación por razones de sexo
8. Segregación vertical y segregación horizontal
9. Promoción de la igualdad
10. Plan de igualdad de oportunidades
11. Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género

Unidad 2 Avanzadoras contra la exclusión de género
1. Causas y factores de la discriminación de la mujer
2. Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
3. Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género
4. Cuestionario: Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
Unidad 3 Desigualdad de género en datos
1. Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos
2. Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial
3. Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo
4. Las mujeres y la brecha salarial
5. Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia
6. Desempleo femenino
7. Mujeres y ocio
8. Igualdad de género, como aportar
9. Cuestionario: Desigualdad de género en datos
Unidad 4 Profesiones donde existe más desigualdad de género
1. Introducción
2. Las mujeres en la política
3. Mujeres en el periodismo
4. Mujeres en las ciencias
5. Las mujeres en la cultura
6. Las mujeres en el deporte
7. Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género
Unidad 5 Mainstreaming – Legislación en materia de igualdad
1. Mainstreaming de género
2. Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género
3. Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo
4. Legislación internacional
5. Legislación a nivel europeo
6. Legislación a nivel estatal
7. Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal
8. Legislación estatal relativa al ámbito laboral – Planes de igualdad
9. Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración
10. Día internacional de la mujer
11. Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018
12. Cuestionario: Mainstreaming. Legislación en materia de igualdad
Unidad 6 Ámbitos de actuación – La mujer en el ámbito laboral – Conciliación
1. Aspectos introductorios – Dimensiones de la conciliación
2. Perspectiva de género para la conciliación
3. Planes de conciliación en empresas
4. Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
5. Cuestionario: Ámbitos de actuación. La mujer en el ámbito laboral. Conciliación
Unidad 7 Ámbitos de actuación – La diversidad de género en puestos directivos
1. Las mujeres en las direcciones de empresas
2. Evolución en el liderazgo empresarial en la UE
3. Evolución en el liderazgo empresarial en España
4. Cuestionario: Ámbitos de actuación. La diversidad de género en puestos directivos
Unidad 8 Ámbitos de actuación – Lenguaje con perspectiva de género
1. El lenguaje inclusivo – El androcentrismo
2. Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
3. Cuestionario: Ámbitos de actuación. Lenguaje con perspectiva de género
Unidad 9 Ámbitos de actuación – Mujer y medios de comunicación
1. Visión de género a través de la comunicación
2. Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género
3. Ámbito de estudio – medios de comunicación, publicidad y género
4. Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y medios de comunicación
Unidad 10 Ámbitos de actuación – Mujer y nivel educativo
1. La mujer y la educación en la historia
2. La educación en cifras
3. Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres
4. Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y nivel educativo
Unidad 11 Ámbitos de actuación – Mujer acoso y violencia de género
1. Tipos de violencia de género
2. Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
3. Violencia en el trabajo
4. Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer, acoso y violencia de género
Unidad 12 Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas – Plan de Igualdad en la Empresa
1. Análisis de género
2. Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género
3. Planes de Igualdad de género
4. La comisión de igualdad
5. El compromiso de la empresa
6. El diagnóstico
7. Plan de Acción
8. Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad
9. Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
10. Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa
11. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 3: Gestión y motivación de equipos de trabajo

Unidad 1 Competencias para la gestión de equipos de trabajo
1. Introducción
2. Conceptos básicos
3. La entrevista de evaluación
4. Evaluación del desempeño
5. Principios de la Evaluación del desempeño
6. Preparación de las evaluaciones del desempeño
7. Técnicas o métodos para la evaluación del personal
8. Técnica de comparación
9. Técnicas de distribución forzada
10. Listas de verificación o listas de control
11. Diferencial semántica
12. Escalas gráficas y numéricas
13. Ventajas de la evaluación del desempeño
14. Problemas del proceso de evaluación
15. Objetivos de la evaluación del desempeño
16. Cuestionario: Competencias necesarias para la gestión de equipos de trabajo
Unidad 2 Habilidades de liderazgo
1. El proceso de liderazgo
2. Estilos de liderazgo
3. El liderazgo emocional
4. Cualidades que debe tener el líder
Unidad 3 Habilidades de desarrollo de personas
1. Formación de equipos de trabajo
2. Miembro ideal de un equipo de trabajo
3. Desarrollo de equipos de trabajo
4. Cómo organizar su equipo
5. El tiempo y el proceso administrativo
6. Establecimiento de prioridades
7. Planificación y fijación de metas
8. Estrategias para la fijación de metas
9. Seleccionar personas adecuadas
10. Grupos y Equipos
11. Motivación de equipos de trabajo
12. Evaluación del equipo
13. Cuestionario: Habilidades de desarrollo de personas
Unidad 4 Habilidades de comunicación interpersonal
1. Introducción
2. Reuniones
3. Reuniones informativas y de recogida de información
4. Reuniones para llegar a un acuerdo
5. Reuniones creativas
6. El papel del coordinador de una reunión
7. Características de un buen coordinador de reuniones
8. Preparación de la reunión
9. Tipología de los participantes
10. Apertura de la reunión
11. Cuerpo de la reunión
12. El cierre de la reunión
13. Métodos y formas para hacerse comprender
14. El lenguaje del cuerpo
15. Clave de una reunión con éxito
16. Consejos y formas en las reuniones de negocios
17. Causar buena impresión
18. Cómo mantener la reunión dentro de su cauce
19. Una atmósfera adecuada
20. Factores ambientales
21. Tipos de reuniones fuera de la empresa
22. Supuesto práctico
23. Cuestionario: Habilidades de comunicación interpersonal
Unidad 5 Habilidades de gestión de conflictos interpersonales
1. Sentido de los conflictos
2. Las personas y las conflictos
3. Tipos de conflictos
4. Tratamiento de las conflictos
5. Descripción de conflictos
6. Normas generales frente a las conflictos
7. Descubrir un verdadero conflicto
8. Conformidad y contraataque
9. Prever la objeción
10. Retrase la respuesta
11. Negación de un conflicto
12. Admisión de un conflicto
13. Cuestionario: Habilidades de gestión de conflictos interpersonales
Unidad 6 Habilidades de delegación
1. Delegación eficaz de funciones
2. En qué consiste delegar
3. Habilidades para delegar
4. Comienza la tarea de delegar
5. Tareas delegables y no delegables
6. Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
7. Formación de equipos de trabajo
8. Miembro ideal de un equipo de trabajo
9. Desarrollo de equipos de trabajo
10. Cuestionario: Habilidades de delegación
Unidad 7 Gestión de equipos de trabajo
1. Cómo organizar su equipo
2. El tiempo y el proceso administrativo
3. Establecimiento de prioridades
4. Planificación y fijación de metas
5. Estrategias para la fijación de metas
6. Seleccionar personas adecuadas
7. Evaluación del equipo
8. Toma de decisiones
9. Tipos de decisiones
10. Importancia de la toma de decisiones
11. Implicaciones en la toma de decisiones
12. Estilos de dirección
13. Técnicas para la toma de decisiones en grupo
14. Cuestionario: Gestión de equipos de trabajo
Unidad 8 Comunicación eficaz con el equipo
1. Planteamiento de una presentación
2. Tipos de presentaciones
3. El mensaje
4. Elementos de apoyo
5. Comunicación verbal
6. Comunicación no verbal
7. Imagen personal
8. El miedo escénico
9. Improvisar
10. Preguntas del grupo
11. Evaluación
12. Supuesto práctico
13. Cuestionario: Comunicación eficaz con el equipo
Unidad 9 Motivación de equipos de trabajo
1. Introducción
2. Definición de Motivación
3. Diferencias entre motivación y satisfacción
4. Teorías y Modelos
5. Teorías de contenido
6. Teorías de procesos
7. Medio Ambiente
8. Grupos y Equipos
9. Motivación de Equipos de Trabajo
10. Conclusiones
11. Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo
Unidad 10 Cómo impulsar un proyecto de equipo
1. Condiciones básicas
2. Como desarrollar el trabajo en equipo
3. La conducción de reuniones
4. El método científico de toma de decisiones
5. Aspectos importantes de la conducción de reuniones
6. Motivación profesional
7. Base para lograr buenas relaciones
8. Problemas humanos
9. Comportamiento del hombre
10. La delegación
11. El arte de mandar
12. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 4: Los fundamentos del concepto del liderazgo

Unidad 1 Los fundamentos del liderazgo
1. El proceso de liderazgo
2. Estilos de liderazgo
3. El liderazgo emocional
4. Los cambios del líder y su efecto en el equipo
5. El líder situacional
Unidad 2 El apoyo en el lugar de trabajo – Coaching
1. Coaching
2. Coacher
3. Áreas de coaching
4. PNL
5. El bucle coaching-modelado
6. Factores principales coaching-modelado
7. Cuestionario: El apoyo en el lugar de trabajo
Unidad 3 Guiar y cuidar
1. Cuidado y guía
2. El entorno
3. Psicogeografía
4. Ambito psicogeográfico
5. Cuestionario: Guiar y cuidar
Unidad 4 Comportamientos
1. Introducción
2. Afirmaciones de un coacher
3. Herramientas del coacher
4. Cuestionario: Comportamientos
Unidad 5 Instrucción
1. Capacidades cognitivas
2. Ensayo mental
3. Aceptar la colaboración
4. Nivel de respuesta
5. Metacartografía
6. Imaginación
7. Cuestionario: Instrucción
Unidad 6 El mentor
1. Introducción
2. La figura del mentor
3. Jerarquía de valores
4. Confianza
5. Cuestionario: El mentor
Unidad 7 Patrocinador
1. Introducción
2. Mensajes de patrocinio
3. Rendimiento
4. Saber escuchar
5. Patrocinio grupal
6. Afirmaciones constructoras
7. Cuestionario: Patrocinador
Unidad 8 Modificar situaciones
1. Introducción
2. No saber
3. Dobles lazos
4. Niveles de aprendizaje
5. Supervivencia
6. Cuestionario: Modificar situaciones
Unidad 9 El proceso de toma de decisiones
1. Toma de decisiones
2. Tipos de decisiones
3. Importancia de la toma de decisiones
4. Implicaciones en la toma de decisiones
5. Estilos de dirección
6. Cuestionario: El proceso de toma de decisiones
Unidad 10 Herramientas para la toma de decisiones
1. Tormenta de ideas
2. Técnica de grupo nominal
3. Diagrama de Ishikawa
4. Diagrama de Pareto
5. Matrices de evaluación y selección
6. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 5: Teletrabajo

Unidad 1 Teletrabajo
1. Introducción
2. Los inicios del teletrabajo
3. Tragedias que han impulsado el teletrabajo
4. Cuestionario: Teletrabajo
Unidad 2 Legislación Laboral
1. Legislación Laboral
2. Como esta legislado el teletrabajo en España
3. Tengo derecho a teletrabajar
Unidad 3 Profesiones compatibles con el teletrabajo
1. Redactor de contenido
2. Disenador gráfico – Web
3. Teleoperador
4. Traductores
5. Programadores
6. Comunicación y marketing digital
7. Blogger y Community Manager
8. Profesores on line
9. Transcriptor
10. Cuestionario: Profesiones compatibles con el teletrabajo
Unidad 4 Modalidades de teletrabajo
1. Teletrabajo en el domicilio
2. Centros de teletrabajo o Coworking
3. Trabajadores móviles o itinerantes
4. Cuestionario: Modalidades de teletrabajo
Unidad 5 Ventajas del teletrabajo
1. Ventajas del teletrabajo
2. Cuestionario: Ventajas del teletrabajo
Unidad 6 Desventajas del teletrabajo
1. Desventajas del teletrabajo
2. Cuestionario: Desventajas del teletrabajo
Unidad 7 Consejos para teletrabajar
1. Consejos para teletrabajar
Unidad 8 Herramientas básicas para teletrabajar
1. Videoconferencias
2. Mensajería instantánea
3. Herramientas para compartir recursos
4. Herramientas para organizarse
5. Herramientas para control remoto
6. Herramientas para enviar archivos
7. Cuestionario: Herramientas básicas para teletrabajar
Unidad 9 Cifras
1. Teletrabajo ocasional
2. Teletrabajo y el uso de Internet
3. Deseo de teletrabajo
4. Teletrabajo por rango de edad y por nivel educativo
5. Teletrabajo por tipo de familia
Unidad 10 Teletrabajo después del Covid-19
1. Posibilidad de teletrabajo por ocupaciones en cifras
2. Posibilidad de teletrabajo por sectores en cifras
3. Posibilidad de teletrabajo por regiones en cifras
4. Cuestionario: Teletrabajo después del Covid-19
Unidad 11 Prevención en teletrabajo
1. Fuentes y causas de fatiga visual
2. Prevención del riesgo de fatiga visual
3. Precauciones para prevenir el riesgo de fatiga visual
4. Fuentes y causas de trastornos musculoesqueléticos
5. Prevención de trastornos musculoesqueléticos
6. Fuentes y causas de riesgo de estrés laboral
7. Prevención del riesgo de estrés laboral
8. Fuentes y causas de riesgo de caída de persona al mismo nivel
9. Prevención del riesgo de caída de persona al mismo nivel
10. Fuentes y causas de riesgo de cortes y contusiones
11. Prevención del riesgo de cortes y contusiones
12. Fuentes y causas de riesgo eléctrico
13. Prevención del riesgo eléctrico
14. Fuentes y causas de riesgo de exposición a radiaciones
15. Prevención del riesgo de exposición a radiaciones
16. Fuentes y causas de riesgo de exposición a contaminantes químicos
17. Prevención del riesgo de exposición a contaminantes químicos
18. Cuestionario: Riesgos específicos en teletrabajo
19. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 6: Uso eficaz del tiempo

Valoración del uso eficaz del tiempo
Causas de la escasez de tiempo
Factores que influyen en el uso del tiempo
Causas del mal uso del tiempo
Visión de futuro
Leyes sobre el uso del tiempo
Los ladrones del tiempo
Conclusión
Supuesto práctico
Cuestionario: Cuestionario final

Titulación

🧑‍🎓 Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM).
🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
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Formas de pago

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✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.

✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).

Metodología

Formación Online

FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
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A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.

Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.

Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del curso. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.

1. 1. 1. 1. 5 sesiones cursos / 10 sesiones masters
        
        Actividades prácticas individuales.
        
        Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
        
        Examen final
        
        Trabajo final de curso.

Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer
Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente
Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

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Juan – 2 junio 2021

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