Ser Coach, además de experto en programación neurolingüística e inteligencia emocional, te convierte en un profesional muy valioso para cualquier empresa. Con este máster conseguirás habilidades, competencias y conocimientos para incrementar la productividad y motivación de los trabajadores.
Serás un Coach útil tanto para el empresario como para el trabajador. Podrás ayudar con los objetivos a corto y largo plazo de la empresa, a la par que consigues individualizar el trato con los trabajadores para potenciar sus aptitudes. En definitiva, serás un líder motivacional necesario.
Adquirir conocimientos en Coaching te hace ayudar a los demás y también a ti mismo, por lo que cualquier emprendedor puede beneficiarse de estos estudios. Ser autosuficiente, hoy día, abre muchas puertas.
El aprendizaje profundo del liderazgo, la confianza, la motivación, el talento, las relaciones entre equipos y métodos de crecimiento se necesitan en cualquier empresa. Ya sea del ámbito privado como público. El enfoque empresarial del Máster en Coaching, PNL e Inteligencia Emocional en la Empresa de Escuela de Coaching es su mayor ventaja.
¿En qué consiste el Máster en Coaching Inteligencia Emocional y PNL?
Con el Máster online de Coaching e Inteligencia Emocional y PNL el estudiante mejora el autoconocimiento y toma de decisiones, aprende sobre las relaciones interpersonales y favorecer el desarrollo personal, la capacidad de liderazgo.
En el Master aprende las técnicas y habilidades para mejorar y avanzar en la comunicación. Con el máster los alumnos estarán capacitados para ayudar a otras personas para que logren nuevos cambios, resolverán los conflictos y sabrán usar los recursos.
En el mundo se necesitan perfiles profesionales formados.
Un coach aportará confianza para ayudar a crear metas reales y así lograrlas.
Con la Formación online de la Escuela de Coaching el estudiante aprenderá los conceptos más básicos hasta las técnicas más elaboradas: sus aspectos fundamentales, la ética en el coaching, qué es y cómo funciona, la figura del coach, estudiar la personalidad del cliente y las fases del proceso.
Conocer las técnicas para estimular a los clientes durante el proceso de cambio o al equipo o equipo o familias. Cambiar lo negativo en positivo es fundamental para un coach profesional y en el curso te enseñamos herramientas para poder lograrlo.
El Máster online en Coaching Inteligencia Emocional y PNL con el que obtendrás el título acreditado por AICM (Asociación Internacional de Coaching y Mentoring) te ayuda a lograr se un o una profesional con validez internacional que te ayudará a llegar a más clientes potenciales.
El Máster online en Coaching Inteligencia Emocional y PNL aprende sobre confianza, autoconciencia, compromiso, comportamientos limitadores, resistencia al cambio y otros tantos que son primordiales para que una persona pueda avanzar hacia un propósito específico.
El alumno o alumna obtendrá un carnet profesional de coach, que lo avala como experto en esta técnica de coaching logrando desarrollar su carrera a nivel profesional y dedicándose a ayudar a otras personas a lograr sus metas.
Duración
Duración: 1500 horas
Plazo máximo: 24 meses
Metodología: Online
Titulación
🧑🎓Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM)
🧑🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales
Créditos
Equivalente a 30 créditos ECTS
El precio incluye
Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación
Baremables
Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria
Fecha de inicio
Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.
Curriculum
✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).
Temario
Módulo 1 Emprender un negocios
1 FACTORES DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD DE UN PROYECTO EMPRESARIAL
Factores de viabilidad y factibilidad
Equilibrio
Factibilidad de un proyecto
Indicadores de viabilidad de un proyecto
Matriz DAFO
Cuestionario: FACTORES DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD DE UN PROYECTO EMPRESARIAL
2 PLAN DE EMPRESA
Producto y servicio
Valor diferencial
Cuestionario: PLAN DE EMPRESA
3 MERCADO
Dimensión
Tipo de cliente
Evolución de un mercado
Competencia
Cómo identificar a la competencia
Ventaja competencial
Precio
Técnicas de fijación del precio
Política de precios
Distribución y logística
Canales de distribución
Soluciones logísticas
E-commerce y logística
Promoción
Tipos de promociones
Previsión de ventas
Cómo calcular previsiones de ventas
Cuestionario: MERCADO
4 PRODUCCIÓN
Producción
Teoría de procesos productivos
Valor añadido y diferencial
Cadena de valor
Cálculo de costes
Calidad
Sistemas de control de la calidad
Políticas de seguridad e higiene
Políticas medioambientales
Cuestionario: PRODUCCIÓN
5 ORGANIZACIÓN
Organización
Planificación de procesos productivos
Diagrama de Gantt
Cuadro de mandos
Retribuciones
Gestión de equipos y del talento
6 ECONOMICO FINANCIERO
Cómo calcular
Cuadro resumen económico-financiero de un proyecto
7 JURIDICO LEGAL
Tipos de formas jurídicas
Trámites para constituirlas
Coste de constitución
Seguridad Social – Sistemas de cotizacion – Soluciones de contratación
Hacienda – Impuestos – Registros y censos
Licencias de actividad – Tipos de permisos y licencias
Cobertura de riesgos – Tipos de seguros y coberturas
Protección legal – marcas y patentes
LOPDGDD
8 HOJA DE RUTA
Cómo elaborar la hoja de ruta de un proyecto
9 GESTIÓN DEL PROYECTO
Introducción
Fundamentos para la gestión y seguimiento de un proyecto
Cuestionario: GESTIÓN DEL PROYECTO
Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 2 Coaching – Desarrollo profesional estratégico
0 Coaching desarrollo profesional estratégico
1 Introducción
Coaching
Coacher
Áreas de coaching
PNL
El bucle coaching-modelado
Factores principales coaching-modelado
Cuestionario: Introducción
2 Guiar y cuidar
Cuidado y guía
El entorno
Psicogeografía
Ámbito psicogeográfico
Cuestionario: Guiar y cuidar
3 Comportamientos
Introducción
Afirmaciones de un coacher
Herramientas
Cuestionario: Comportamientos
4 Instrucción
Capacidades cognitivas
Ensayo mental
Aceptar la colaboración
Nivel de respuesta
Metacartografía
Imaginación
Práctica – Vista, oído y movimiento
Cuestionario: Instrucción
5 El mentor
Introducción
La figura del mentor
Jerarquía de valores
Confianza
Práctica – Jerarquía de valores
Cuestionario: El mentor
6 Patrocinador
Introducción
Mensajes de patrocinio
Rendimiento
Saber escuchar
Patrocinio grupal
Afirmaciones constructoras
Cuestionario: Patrocinador
7 Modificar situaciones
Introducción
No saber
Dobles lazos
Niveles de aprendizaje
Supervivencia
Cuestionario: Modificar situaciones
Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 3 Dirección y motivación de equipos
1 La entrevista de evaluación
Introducción
Conceptos básicos
La entrevista de evaluación
Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos
Principios de la Evaluación del desempeño
Preparación de las evaluaciones del desempeño
Técnicas o métodos para la evaluación del personal
Técnica de comparación
Técnicas de distribución forzada
Listas de verificación o listas de control
Diferencial semántica
Escalas gráficas y numéricas
Ventajas de la evaluación del desempeño
Problemas del proceso de evaluación
Objetivos de la evaluación del desempeño
Presentación – La entrevista de evaluación
Cuestionario: La entrevista de evaluación
2 Delegación eficaz de funciones
En qué consiste delegar
Habilidades para delegar
Comienza la tarea de delegar
Tareas delegables y no delegables
Presentación – Delegación eficaz de funciones
Cuestionario: Delegación eficaz de funciones
3 Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
Formación de equipos de trabajo
Miembro ideal de un equipo de trabajo
Desarrollo de equipos de trabajo
Cómo organizar su equipo
El tiempo y el proceso administrativo
Establecimiento de prioridades
Planificación y fijación de metas
Estrategias para la fijación de metas
Seleccionar personas adecuadas
Evaluación del equipo
Presentación – Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
Cuestionario: Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
4 Toma de decisiones
Toma de decisiones
Tipos de decisiones
Importancia de la toma de decisiones
Implicaciones en la toma de decisiones
Estilos de dirección
Toma de decisiones. Técnicas para la toma de decisiones en grupo
Presentación – Toma de decisiones
Cuestionario: Toma de decisiones
5 Motivación de equipos de trabajo
Introducción
Definición de Motivación
Diferencias entre motivación y satisfacción
Teorías y Modelos
Teorías de contenido
Teorías de procesos
Medio Ambiente
Grupos y Equipos
Motivación de Equipos de Trabajo
Conclusiones
Presentación – Motivación de equipos de trabajo
Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo.
6 Técnicas de dirección de equipos
Introducción
Modelo del continuo autocrático – democrático
El liderazgo situacional
Cuestionario: Cuestionario final Dirección de equipos
Módulo 4 Habilidades directivas
1 El uso eficaz del tiempo
Valoración del uso eficaz del tiempo
Causas de la escasez de tiempo
Factores que influyen en el uso del tiempo
Causas del mal uso del tiempo
Visión de futuro
Leyes sobre el uso del tiempo
Los ladrones del tiempo
Conclusión
Supuesto práctico
Cuestionario: El uso eficaz del tiempo
2 Gestión eficaz de reuniones
Reuniones
Reuniones informativas o de recogida de información
Reuniones para llegar a un acuerdo
Reuniones para generar ideas, reuniones creativas
El papel del coordinador de una reunión
Características de un buen coordinador de reuniones
Preparacion de la reunión
Tipología de los participantes
Apertura de la reunion
Cuerpo de la reunión
El cierre de la reunión
Métodos y formas para hacerse comprender
El lenguaje del cuerpo
Clave de una reunión con éxito
Consejos y formas en las reuniones de negocios
Causar buena impresión
Cómo mantener la reunion dentro de su cauce
Una atmosfera adecuada
Factores ambientales
Tipos de reuniones fuera de la empresa
Supuesto práctico
Cuestionario: Gestión eficaz de reuniones
3 Presentaciones orales eficaces
Planificación de una presentación
Tipos de presentaciones
El mensaje
Elementos de apoyo
Comunicación verbal
Comunicación no verbal
Imagen personal
El miedo escénico
Improvisar
Preguntas del público
Evaluación
Supuesto práctico
Cuestionario: Presentaciones orales eficaces
Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 5 Técnicas de negociación
1 Técnicas de negociación
El proceso de negociación
Antes de la negociación
El grupo negociador
La comunicación
Aprender a negociar
Fases de la negociación
Tácticas y trucos
Poderes y habilidades
Negociaciones cooperativa, competitiva y mixta
Concesiones
El tiempo en la negociación
Errores más comunes en una negociación
Supuesto práctico
Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 6 Promoción de la igualdad
1 Desarrollo del concepto de género
Concepto de género
Concepto de sexo
La construcción del género y la discriminación
2 Identidad masculina y femenina
Estereotipos machistas
3 Ámbitos de actuación
Políticas prioritarias en la UE
Conseguir la misma independencia económica
Conciliar la vida laboral con la vida privada y familiar
Promover la representación paritaria de las mujeres
Erradicar la violencia de género
Eliminar los estereotipos sexistas de la sociedad
Promover la igualdad de género fuera de la UE
Acciones claves
4 Políticas y planes de igualdad
Las acciones positivas
Mainstreaming de género
Plan de igualdad
Ley Orgánica para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres
Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 7 Teletrabajo
1 Teletrabajo
Introducción
Los inicios del teletrabajo
Tragedias que han impulsado el teletrabajo
Cuestionario: Teletrabajo
2 Legislación Laboral
Legislación Laboral
Como esta legislado el teletrabajo en España
Tengo derecho a teletrabajar
3 Profesiones compatibles con el teletrabajo
Redactor de contenido
Disenador gráfico – Web
Teleoperador
Traductores
Programadores
Comunicación y marketing digital
Blogger y Community Manager
Profesores on line
Transcriptor
Cuestionario: Profesiones compatibles con el teletrabajo
4 Modalidades de teletrabajo
Teletrabajo en el domicilio
Centros de teletrabajo o Coworking
Trabajadores móviles o itinerantes
Cuestionario: Modalidades de teletrabajo
5 Ventajas del teletrabajo
Ventajas del teletrabajo
Cuestionario: Ventajas del teletrabajo
6 Desventajas del teletrabajo
Desventajas del teletrabajo
Cuestionario: Desventajas del teletrabajo
7 Consejos para teletrabajar
Consejos para teletrabajar
8 Herramientas básicas para teletrabajar
Videoconferencias
Mensajería instantánea
Herramientas para compartir recursos
Herramientas para organizarse
Herramientas para control remoto
Herramientas para enviar archivos
Cuestionario: Herramientas básicas para teletrabajar
9 Cifras
Teletrabajo ocasional
Teletrabajo y el uso de Internet
Deseo de teletrabajo
Teletrabajo por rango de edad y por nivel educativo
Teletrabajo por tipo de familia
10 Teletrabajo después del Covid-19
Posibilidad de teletrabajo por ocupaciones en cifras
Posibilidad de teletrabajo por sectores en cifras
Posibilidad de teletrabajo por regiones en cifras
Cuestionario: Teletrabajo después del Covid-19
11 Prevención en teletrabajo
Fuentes y causas de fatiga visual
Prevención del riesgo de fatiga visual
Precauciones para prevenir el riesgo de fatiga visual
Fuentes y causas de trastornos musculoesqueléticos
Prevención de trastornos musculoesqueléticos
Fuentes y causas de riesgo de estrés laboral
Prevención del riesgo de estrés laboral
Fuentes y causas de riesgo de caída de persona al mismo nivel
Prevención del riesgo de caída de persona al mismo nivel
Fuentes y causas de riesgo de cortes y contusiones
Prevención del riesgo de cortes y contusiones
Fuentes y causas de riesgo eléctrico
Prevención del riesgo eléctrico
Fuentes y causas de riesgo de exposición a radiaciones
Prevención del riesgo de exposición a radiaciones
Fuentes y causas de riesgo de exposición a contaminantes químicos
Prevención del riesgo de exposición a contaminantes químicos
Cuestionario: Riesgos específicos en teletrabajo
Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 8 Programación Neurolingüística PNL
UF INTRODUCCIÓN A LA PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PNL
¿Qué es la Programación Neurolingüística?
Breve recorrido histórico
Objetivos de la PNL
¿Cómo funciona la PNL? Principios
Marcos de la PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS BÁSICOS DE PNL
Programación
El uso de las estrategias
El modelado en la empresa
El descubrimiento de la excelencia mediante el modelado
UNIDAD DIDÁCTICA 4. METAMODELOS Y METAPROGRAMAS EN PNL
Introducción
Metamodelo del lenguaje
Violaciones del metalenguaje
Generalizaciones
Eliminaciones
Distorsiones
Los metaprogramas en PNL
Tipos de metaprogramas
Tipología de metaprogramas para la captación de la personalidad
Tipología de metaprogramas según otras clasificaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIONES BÁSICAS
Introducción
PNL en las aulas
PNL en la salud
Método IP: Sympton-dialog
Método PNL: modificar las submodalidades
Método PNL: Sympton reframing
PNL y coaching
PNL y RRHH
PNL y negocios
Modelado en el mundo de los negocios
Creencias que favorecen la negociación
Objetivos bien formulados
UF 2. RECURSOS AL PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EMPATÍA E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Definición de empatía
Fases de la empatía
Efectos de la empatía
Dificultades de la empatía
Rapport
Creación del rapport
Inteligencia emocional
Emociones e inteligencia emocional
Cerebro e inteligencia emocional
Inteligencia emocional y PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LENGUAJE VERBAL
Introducción
El lenguaje verbal
Estructura del lenguaje verbal
Funciones del lenguaje verbal
Comunicación
Parámetros constitutivos de la comunicación
Elementos de la comunicación
Obstáculos en la comunicación
Técnicas de intervención verbal
Técnicas directivas
Técnicas no directivas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LENGUAJE NO VERBAL
Introducción
Lenguaje no verbal y emociones
Lenguaje no verbal y cultura
Niveles de la comunicación no verbal
Movimientos oculares
Relaciones entre la conducta verbal y no verbal
Entablar relaciones
Establecer la distancia en la relación
Mimetismo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESCUCHA ACTIVA
Introducción
Tipos de escucha
La escucha activa
Tipos de escucha activa
Beneficios y obstáculos de la escucha activa
Proceso de escucha activa
Cómo mejorar la escucha activa
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CREENCIAS Y VALORES
Introducción
Valores
Las creencias
Construcción de las creencias
Creencias y PNL
Metáforas
Tipos de metáforas
Metáfora y PNL
Asertividad
UF 3. ESTRATEGIAS EN PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (I)
Introducción
El proceso POPS
Procesos de obtención de estrategias: desembalaje
Uso de estrategias
Acceso a la estrategia: anclaje
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (II)
Diseño de estrategias
Condiciones para el diseño de una estrategia eficiente y efectiva
Instalación de estrategias
Modificación de estrategias
Interrupción por sobrecarga
Interrupción por desvío
Técnica del chasquido
Negociación estratégica
Tipos de negociadores según la PNL
Estrategias
Planificación y meta
UNIDAD DIDÁCTICA 13. PNL PARA LA VIDA DIARIA
Establecimiento de metas
Establecer una misión
Determinar una meta: técnica Wellformed Outcome
Motivación
Tipos de motivación
Búsqueda de motivaciones: cómo conseguirlas
Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo
Gestión del tiempo
UF 4. PNL Y GESTIÓN EMPRESARIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 14. PNL Y ORGANIZACIÓN
Gerencia del siglo XXI
El enfoque
La orientación
Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL
Estrategias en la organización
Alineación organizacional
Comunicación
Motivación
Elementos clave de la organización con PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 15. COMUNICACIÓN EMPRESARIAL CON PNL
Introducción general a la comunicación empresarial
Canales de comunicación
Optimizar la comunicación
Ventajas de la comunicación neurolingüística
Exposición de resultados
Exposición de nuevos proyectos
Presentaciones para motivar al grupo
Celebraciones
Comunicación exitosa
Visual
Auditiva
Kinestésica
UNIDAD DIDÁCTICA 16. COACHING CON PNL
Introducción al coaching
Objetivos, metas y valores: coaching y empresa
Habilidades, prácticas y procesos en coaching
Calibrar
Escuchar
Posiciones perceptivas
El directivo como coach
UNIDAD DIDÁCTICA 17. GERENCIA CON PNL Y CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Niveles lógicos de cambio
Características personales
Características implicadas en el desarrollo profesional
Gerencia creativa con PNL
Gestión del conocimiento y trabajo en equipo
Liderazgo
Funciones del líder
Características del líder
UNIDAD DIDÁCTICA 18. PNL E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introducción a la Inteligencia Emocional
Importancia de la IE para los directivos
Componentes y competencias de la inteligencia emocional
Competencia personal
Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa
El papel de la inteligencia emocional en el departamento de Recursos Humanos
Trabajar la inteligencia emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 19. RR.HH Y PNL: GESTIÓN DE PERSONAS I
Recursos humanos
Proceso de selección
Los test psicológicos
Las dinámicas de grupo
La entrevista
Resolución de problemas: convertir los problemas en oportunidades
Fuentes de conflicto en las organizaciones
Tácticas para la gestión de conflictos
UNIDAD DIDÁCTICA 20. RR.HH Y PNL: GESTIÓN DE PERSONAS II
Motivación y esfuerzo del equipo
Teoría del comportamiento
Teoría de las expectativas
Teoría de los objetivos
Teoría de la equidad
Gestión del estrés
Factores determinantes del estrés laboral
Estrategia: mantener la calma en situaciones de estrés
Gestión de la creatividad
Características de la creatividad
Características de la persona creativa
Organización innovadora, grupos creativos
Técnicas para potenciar la creatividad
Gestión de valores
UNIDAD DIDÁCTICA 21. VENTAS Y NEGOCIACIÓN CON PNL
PNL y ventas
Aumentar las ventas
Diseño del proceso de venta
La PNL aplicada a la negociación
Técnicas de ventas y objetivos
Vender a una persona visual
Vender a una persona auditiva
Vender a una persona kinética
Módulo 9 Proyecto final de máster.
Durante el proyecto final de máster el alumno debe llevará a cabo procesos completos de coaching. Tendrá la oportunidad de poner en práctica los conocimientos, herramientas y habilidades comunicativas adquiridas durante el curso.
El proyecto de fin de máster consta de tres partes:
Estrategia de creación empresarial de una empresa de coach.
Realización de sesiones de coaching tuteladas. Con personas del entorno del alumno (compañeros de estudios, familiares, compañeros de trabajo, etc.)
Redacción del trabajo realizado para la estrategia empresarial y las sesiones de coaching (Memoria del proyecto). Presentación por medio de herramientas TIC de las conclusiones (Defensa del proyecto) .
Titulación
🧑🎓 Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM).
🧑🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.
Formas de pago
✔️Pago Seguro con Tarjeta Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.
✔️PayPal Si lo desea también puede pagar su matrícula utilizando una cuenta de PayPal.
✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses. Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.
✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.
✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).
Metodología
Formación Online
FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.
A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.
Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.
Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.
Evaluación
Evaluación Continua
El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del curso. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.
5 sesiones cursos / 10 sesiones masters
Actividades prácticas individuales.
Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
Examen final
Trabajo final de curso.
Competencias Digitales
¿Qué son las competencias digitales?
Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.
Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave
Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer
Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente
Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria
El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.
Curso de Competencias Digitales
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Características del Curso:
Duración: 5 horas
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Diploma Acreditativo
Temario:
Bienvenida a tu Curso Online
Trabajando en la Nube
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Estudiar online en un Campus Virtual
Insignias Digitales
Insignias Digitales
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Estudiar en línea tiene muchas ventajas:
En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
Libertad de horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
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Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.
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